《安塞腰鼓》課件
,,安塞腰鼓,劉成章,,安塞腰鼓流傳于陜西省北部安塞縣一帶,是一種人鼓合一,融舞蹈、武術、體操、打擊樂、吹奏樂于一體的獨特的民間大型舞蹈藝術形式,風格粗獷、動力十足。人稱“中國一絕”。,安塞腰鼓,聽讀感受魅力,你感受到了一個怎樣的安塞腰鼓? 用“好一個 的安塞腰鼓” 來表達你的感受。,跳讀理清層次,1、全文按時間順序可分為哪三個部分?,2、這三個部分,都是按一樣的語氣、 語速、語調 來讀嗎?,選讀一展風采,讀第二部分時,語速要快, 一氣呵成,語調要高亢激昂, 讀出安塞腰鼓的豪放美、粗獷 美、雄壯美!,悟讀把握內容,1、作者從哪幾個方面來寫安塞腰鼓?,2、文中哪個句子反復出現,應該怎 樣讀?,——好一個安塞腰鼓! ——好一個安塞腰鼓! ——好一個黃土高原!好一個安塞腰鼓! ——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!,“好”包含了作者對什么的歌頌?,“好”想要歌頌的是: 是磅礴的不容束縛的力量 是樸實而強盛的生命 是一種美,請結合課文內容,用“好一個 ” 表達你的感受。,好一個茂騰騰的后生! 好一個黃土高原! 好一個黃土文化! 好一個奔騰的生命力量! 好一個陽剛之美! 好一個返樸歸真的自然的生活狀態! 好一個粗獷厚重的黃土文化! ……,課后一,,,“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么?是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那一股勁”?,貧瘠的黃土地、閉塞的生活,讓生活在這兒的人們在物質和精神上受到太多的壓抑和束縛,安塞腰鼓正是要打破這種束縛,讓生命宣泄在天地間,“痛快了山河、蓬勃了想像力”。,八百里秦土天天懶洋洋 三千萬懶漢個個曬太陽,沒有生氣,不思進取,貧瘠的黃土地、閉塞的生活,以及舊習慣、舊觀念、舊思想的束縛導致了陜北的落后。,2.“它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量”他們哪里來的那么強大的力量?,——他們有著自然、健康的生命,是原始的、未經人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質的完完全全的生命。這是他們的力量源泉。,,為什么說‘多水的江南是易碎的玻璃,在那里打不得這樣的腰鼓?,,,,黃土高原和江南的對比,,,為什么說‘多水的江南是易碎的玻璃,在那里打不得這樣的腰鼓?,江南流水更多地表現柔媚的風格,而安塞腰鼓需要承載這樣原始、粗獷的生命的“厚土”。,怎樣理解“耳畔是一聲渺遠的雞啼”?,雞聲是天亮的標志,是新的一天的開始。是希望的象征。西北,是中化民族的主要發源地,曾有秦漢的繁榮,李唐的強盛,擁有雄睨世界的輝煌文化,然而如今的西北似乎是閉塞的、落后的、貧窮的。但是有安塞腰鼓所噴發出來振天撼地的力量,一定會帶動生命的奔騰升華,一定會創造出一個嶄新的世界,這正是希望所在。同時也是反襯寂靜。,當鼓聲停止后,人們仍沉浸在激情中,好像熾熱后的沉寂,這是以“雞 啼”反襯寂靜。(也可認為是寫實。),,課后三,,,本文大量運用排比,(1)句子內部的排比 (2)句與句的排比 (3)段與段的排比 作用:一氣呵成,氣勢磅礴,表現氣勢,渲染形象,節奏鮮明,鏗鏘有力。寫出了安塞腰鼓壯闊?、豪放、火烈的特點。,,第七段運用排比: 使文章氣勢恢弘、渾渾有力,簡潔地表現安塞腰鼓強烈的陽剛之美。,運用比喻: 使描寫的對象更加形象生動具體。,第8-11段運用了什么修辭手法?有什么好處?,——運用排比,運用聯想想象,從內容上增加了文章的內涵,從形式上增強了語言的氣勢。,好一個安塞腰鼓!”作者要贊美的僅僅是安塞腰鼓的壯美么?,一滴水能折射太陽的光輝。讓我們透過折腰鼓,去探尋文章的深淵內涵吧!請大家用”好一個-------”的句式,結合穩重具體的段落或語句,來談談你對文章的理解。,我家住在黃土高坡 大風從坡上刮過 不管是西北風還是東南風 都是我的歌我的歌,我家住在黃土高坡 日頭從坡上走過 照著我的窯洞 曬著我的胳膊 還有我的牛跟著我a 不管過去了多少歲月 祖祖輩輩留下我 留下我一往無際唱著歌 還有身邊這條黃河 哦哦哦哦哦,我家住在黃土高坡 四季風從坡上刮過 不管是八百年還是一萬年 都是我的歌我的歌,本文本文通過對安塞腰鼓的描寫,贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量:贊美了陜北高原人們粗礦、豪邁、開放的性格特征。,總 結,《安塞腰鼓》 一曲陜北人生命、活力的火烈頌歌 一首黃土高原沉實、厚重內蘊的詩性禮贊,