《安塞腰鼓》課件

,,安塞腰鼓,劉成章,,安塞腰鼓流傳于陜西省北部安塞縣一帶，是一種人鼓合一，融舞蹈、武術、體操、打擊樂、吹奏樂于一體的獨特的民間大型舞蹈藝術形式，風格粗獷、動力十足。人稱“中國一絕”。,安塞腰鼓,聽讀感受魅力,你感受到了一個怎樣的安塞腰鼓？ 用“好一個 的安塞腰鼓” 來表達你的感受。,跳讀理清層次,1、全文按時間順序可分為哪三個部分？,2、這三個部分，都是按一樣的語氣、 語速、語調 來讀嗎？,選讀一展風采,讀第二部分時，語速要快， 一氣呵成，語調要高亢激昂， 讀出安塞腰鼓的豪放美、粗獷 美、雄壯美！,悟讀把握內容,1、作者從哪幾個方面來寫安塞腰鼓？,2、文中哪個句子反復出現，應該怎 樣讀？,——好一個安塞腰鼓！ ——好一個安塞腰鼓！ ——好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！ ——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“好”包含了作者對什么的歌頌？,“好”想要歌頌的是： 是磅礴的不容束縛的力量 是樸實而強盛的生命 是一種美,請結合課文內容，用“好一個 ” 表達你的感受。,好一個茂騰騰的后生! 好一個黃土高原! 好一個黃土文化! 好一個奔騰的生命力量! 好一個陽剛之美! 好一個返樸歸真的自然的生活狀態! 好一個粗獷厚重的黃土文化! ……,課后一,,,“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那一股勁”？,貧瘠的黃土地、閉塞的生活，讓生活在這兒的人們在物質和精神上受到太多的壓抑和束縛，安塞腰鼓正是要打破這種束縛，讓生命宣泄在天地間，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。,八百里秦土天天懶洋洋 三千萬懶漢個個曬太陽,沒有生氣,不思進取,貧瘠的黃土地、閉塞的生活，以及舊習慣、舊觀念、舊思想的束縛導致了陜北的落后。,2.“它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量”他們哪里來的那么強大的力量？,——他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質的完完全全的生命。這是他們的力量源泉。,,為什么說‘多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得這樣的腰鼓？,,,,黃土高原和江南的對比,,,為什么說‘多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得這樣的腰鼓？,江南流水更多地表現柔媚的風格，而安塞腰鼓需要承載這樣原始、粗獷的生命的“厚土”。,怎樣理解“耳畔是一聲渺遠的雞啼”？,雞聲是天亮的標志，是新的一天的開始。是希望的象征。西北，是中化民族的主要發源地，曾有秦漢的繁榮，李唐的強盛，擁有雄睨世界的輝煌文化，然而如今的西北似乎是閉塞的、落后的、貧窮的。但是有安塞腰鼓所噴發出來振天撼地的力量，一定會帶動生命的奔騰升華，一定會創造出一個嶄新的世界，這正是希望所在。同時也是反襯寂靜。,當鼓聲停止后，人們仍沉浸在激情中，好像熾熱后的沉寂，這是以“雞 啼”反襯寂靜。（也可認為是寫實。）,,課后三,,,本文大量運用排比,（1）句子內部的排比 （2）句與句的排比 （3）段與段的排比 作用：一氣呵成，氣勢磅礴，表現氣勢，渲染形象，節奏鮮明，鏗鏘有力。寫出了安塞腰鼓壯闊?、豪放、火烈的特點。,,第七段運用排比： 使文章氣勢恢弘、渾渾有力，簡潔地表現安塞腰鼓強烈的陽剛之美。,運用比喻： 使描寫的對象更加形象生動具體。,第８－１１段運用了什么修辭手法？有什么好處？,——運用排比，運用聯想想象，從內容上增加了文章的內涵，從形式上增強了語言的氣勢。,好一個安塞腰鼓!”作者要贊美的僅僅是安塞腰鼓的壯美么?,一滴水能折射太陽的光輝。讓我們透過折腰鼓,去探尋文章的深淵內涵吧!請大家用”好一個-------”的句式,結合穩重具體的段落或語句,來談談你對文章的理解。,我家住在黃土高坡 大風從坡上刮過 不管是西北風還是東南風 都是我的歌我的歌,我家住在黃土高坡 日頭從坡上走過 照著我的窯洞 曬著我的胳膊 還有我的牛跟著我a 不管過去了多少歲月 祖祖輩輩留下我 留下我一往無際唱著歌 還有身邊這條黃河 哦哦哦哦哦,我家住在黃土高坡 四季風從坡上刮過 不管是八百年還是一萬年 都是我的歌我的歌,本文本文通過對安塞腰鼓的描寫，贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量：贊美了陜北高原人們粗礦、豪邁、開放的性格特征。,總 結,《安塞腰鼓》 一曲陜北人生命、活力的火烈頌歌 一首黃土高原沉實、厚重內蘊的詩性禮贊,