小學數學人教2011課標版一年級認識人民幣——解決問題

課程名稱 認識人民幣——解決問題 年 級 一年級 冊 次 下冊 版 本 人教版 單 位 濮陽市南樂縣第四實驗小學 主講教師 王瑞雪,南樂縣第四實驗小學 王瑞雪,例7 認識人民幣——解決問題,一、創設情境，激發興趣,歡迎大家前來選購！,食品專柜,二、復習舊知，做好鋪墊,這時有兩只小動物來買東西，你能幫助解決問題嗎？,買一個漢堡，應找回多少元？,買薯條和蛋糕共花多少元？,10元-8元=2元 或者10-8=2（元） 答：應找回2元。,5元+10元=15元 或者5+10=15（元） 答：共花15元。,解決問題,真棒！,三、研究討論，獲得方法,雜志專柜,小熊貓的商店還專門為大家準備了一些雜志。,用13元錢正好可以買哪兩種雜志？,正好,可以想加法 （ ）＋（ ）＝13,想加法,5,8,6,7,＋ ＝14元,我先隨便選2本， 試一試。,比13 元多了一點兒， 把一本換成便宜點兒 的試試。,,,,還可以怎 么換呢？,,,,同學們也選兩本， 試一試吧。,選前兩本， 然后……,嘗試—調整,我先選定一本，,繼續再試……,共11元,共13元,共12元,,,,然后按順序試，,,有序羅列,,,,,用13元正好可以 買 和 。,用13元正好可以 買 和 。,解答正確嗎？,我們應該怎樣檢查？,回顧反思,,第58頁“做一做”,四、鞏固練習，拓展提高,五、課外補充，拓展知識,2017年6月錄制,