小學數學人教2011課標版一年級認識人民幣——解決問題
課程名稱 認識人民幣——解決問題 年 級 一年級 冊 次 下冊 版 本 人教版 單 位 濮陽市南樂縣第四實驗小學 主講教師 王瑞雪,南樂縣第四實驗小學 王瑞雪,例7 認識人民幣——解決問題,一、創設情境,激發興趣,歡迎大家前來選購!,食品專柜,二、復習舊知,做好鋪墊,這時有兩只小動物來買東西,你能幫助解決問題嗎?,買一個漢堡,應找回多少元?,買薯條和蛋糕共花多少元?,10元-8元=2元 或者10-8=2(元) 答:應找回2元。,5元+10元=15元 或者5+10=15(元) 答:共花15元。,解決問題,真棒!,三、研究討論,獲得方法,雜志專柜,小熊貓的商店還專門為大家準備了一些雜志。,用13元錢正好可以買哪兩種雜志?,正好,可以想加法 ( )+( )=13,想加法,5,8,6,7,+ =14元,我先隨便選2本, 試一試。,比13 元多了一點兒, 把一本換成便宜點兒 的試試。,,,,還可以怎 么換呢?,,,,同學們也選兩本, 試一試吧。,選前兩本, 然后……,嘗試—調整,我先選定一本,,繼續再試……,共11元,共13元,共12元,,,,然后按順序試,,,有序羅列,,,,,用13元正好可以 買 和 。,用13元正好可以 買 和 。,解答正確嗎?,我們應該怎樣檢查?,回顧反思,,第58頁“做一做”,四、鞏固練習,拓展提高,五、課外補充,拓展知識,2017年6月錄制,
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