《第三節 人類染色體與性別決定》課件2

第三節 人類染色體與性別決定 尷尬的世界紀錄 　　2004年的世界青年女子田徑錦標賽上，津巴布韋選手西索爾一舉囊括了5枚金牌。正當津巴布韋人為自己國家終于冒出一顆世界體壇新星而感到無比自豪時，大賽的體檢結果卻給了他們當頭一棒：西索爾確確實實擁有一個男兒身。 1.描述人的染色體組成和傳遞規律。2.解釋生男生女的道理。3.模擬人類的性別決定過程，探究生男生女的比例。4.認同男女性別比合理的重要性，感悟人體和諧的美。 人類染色體的傳遞 男 人類染色體圖譜 女22對+XY 22對+XX 染色體的傳遞過程父親23對 母親23對精子 23條染色體 23條染 色體 卵細胞 23對染 受精卵 色體 子女23對 探究生男生女的比例 提出問題： 生男生女的機會是相等的嗎？ 做出假設： 生男生女的機會均等。（生男生女的機會不均等。） 制定計劃1.你打算用什么材料？2.怎樣設計實驗裝置？3.怎樣進行實驗？4.你認為實驗過程中應注意哪些細節?以小組為單位討論制定實驗方案（如有困難可以閱讀教材P79，也可以咨詢老師），時間4分鐘。 實施計劃1.注意分工明確，忙而不亂。2.注意實事求是，不要偽造數據。3.實驗過程中注意觀察生男生女由什么決定。 4.實驗完畢，迅速把你得出的數據寫到黑板上。 表達交流生男生女的機會是均等的 規律方法人類的性別決定 拓展與提高 人的性別是由性染色體上的基因決定的。那么，性染色體上所有的基因都與性別決定有關嗎？ 我國五次人口普查統計表年份 人口（億） 男女性別比1953 5.28 1.076 ：1.001964 6.95 1.055 ：1.001982 10.08 1.063 ：1.001990 11.34 1.066 ：1.002000 12.66 1.067 ：1.00 拓展應用人類的性別決定如果一對夫婦生了一個女孩，請問這個女孩的性別在什么時候就已經決定了？如果這對夫婦再生一個孩子，一定是男孩嗎？為什么？ 觀察下面人類的性別決定示意圖，回 答問題1.甲和乙表示的性染色體分別是( C )A.X、XY B.Y、XY C.Y、XX D.X、XX 2.由示意圖可知，人類生男生女的性別比例為( A　)A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1 3.如圖是李明同學做染色體粘貼游戲時的兩張圖片，根據它的形態，這一對染色體屬于（ B ） A.常染色體 B.男性性染色體 C.女性性染色體 D.以上均有可能4.人體細胞內的染色體，正常來源是（ A ）A.一半來自父方，一半來自母方 B.一半以上來自父方，一半以下來自母方C.一半以上來自母方，一半以下來自父方D.與父親相似的人，來自父方；與母親相似的人，來自母方 第三節 人類染色體與性別決定 尷尬的世界紀錄 　　2004年的世界青年女子田徑錦標賽上，津巴布韋選手西索爾一舉囊括了5枚金牌。正當津巴布韋人為自己國家終于冒出一顆世界體壇新星而感到無比自豪時，大賽的體檢結果卻給了他們當頭一棒：西索爾確確實實擁有一個男兒身。 1.描述人的染色體組成和傳遞規律。2.解釋生男生女的道理。3.模擬人類的性別決定過程，探究生男生女的比例。4.認同男女性別比合理的重要性，感悟人體和諧的美。 人類染色體的傳遞 男 人類染色體圖譜 女22對+XY 22對+XX 染色體的傳遞過程父親23對 母親23對精子 23條染色體 23條染 色體 卵細胞 23對染 受精卵 色體 子女23對 探究生男生女的比例 提出問題： 生男生女的機會是相等的嗎？ 做出假設： 生男生女的機會均等。（生男生女的機會不均等。） 制定計劃1.你打算用什么材料？2.怎樣設計實驗裝置？3.怎樣進行實驗？4.你認為實驗過程中應注意哪些細節?以小組為單位討論制定實驗方案（如有困難可以閱讀教材P79，也可以咨詢老師），時間4分鐘。 實施計劃1.注意分工明確，忙而不亂。2.注意實事求是，不要偽造數據。3.實驗過程中注意觀察生男生女由什么決定。 4.實驗完畢，迅速把你得出的數據寫到黑板上。 表達交流生男生女的機會是均等的 規律方法人類的性別決定 拓展與提高 人的性別是由性染色體上的基因決定的。那么，性染色體上所有的基因都與性別決定有關嗎？ 我國五次人口普查統計表年份 人口（億） 男女性別比1953 5.28 1.076 ：1.001964 6.95 1.055 ：1.001982 10.08 1.063 ：1.001990 11.34 1.066 ：1.002000 12.66 1.067 ：1.00 拓展應用人類的性別決定如果一對夫婦生了一個女孩，請問這個女孩的性別在什么時候就已經決定了？如果這對夫婦再生一個孩子，一定是男孩嗎？為什么？ 觀察下面人類的性別決定示意圖，回 答問題1.甲和乙表示的性染色體分別是( C )A.X、XY B.Y、XY C.Y、XX D.X、XX 2.由示意圖可知，人類生男生女的性別比例為( A　)A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1 3.如圖是李明同學做染色體粘貼游戲時的兩張圖片，根據它的形態，這一對染色體屬于（ B ） A.常染色體 B.男性性染色體 C.女性性染色體 D.以上均有可能4.人體細胞內的染色體，正常來源是（ A ）A.一半來自父方，一半來自母方 B.一半以上來自父方，一半以下來自母方C.一半以上來自母方，一半以下來自父方D.與父親相似的人，來自父方；與母親相似的人，來自母方 第三節 人類染色體與性別決定 尷尬的世界紀錄 　　2004年的世界青年女子田徑錦標賽上，津巴布韋選手西索爾一舉囊括了5枚金牌。正當津巴布韋人為自己國家終于冒出一顆世界體壇新星而感到無比自豪時，大賽的體檢結果卻給了他們當頭一棒：西索爾確確實實擁有一個男兒身。 1.描述人的染色體組成和傳遞規律。2.解釋生男生女的道理。3.模擬人類的性別決定過程，探究生男生女的比例。4.認同男女性別比合理的重要性，感悟人體和諧的美。 人類染色體的傳遞 男 人類染色體圖譜 女22對+XY 22對+XX 染色體的傳遞過程父親23對 母親23對精子 23條染色體 23條染 色體 卵細胞 23對染 受精卵 色體 子女23對 探究生男生女的比例 提出問題： 生男生女的機會是相等的嗎？ 做出假設： 生男生女的機會均等。（生男生女的機會不均等。） 制定計劃1.你打算用什么材料？2.怎樣設計實驗裝置？3.怎樣進行實驗？4.你認為實驗過程中應注意哪些細節?以小組為單位討論制定實驗方案（如有困難可以閱讀教材P79，也可以咨詢老師），時間4分鐘。 實施計劃1.注意分工明確，忙而不亂。2.注意實事求是，不要偽造數據。3.實驗過程中注意觀察生男生女由什么決定。 4.實驗完畢，迅速把你得出的數據寫到黑板上。 表達交流生男生女的機會是均等的 規律方法人類的性別決定 拓展與提高 人的性別是由性染色體上的基因決定的。那么，性染色體上所有的基因都與性別決定有關嗎？ 我國五次人口普查統計表年份 人口（億） 男女性別比1953 5.28 1.076 ：1.001964 6.95 1.055 ：1.001982 10.08 1.063 ：1.001990 11.34 1.066 ：1.002000 12.66 1.067 ：1.00 拓展應用人類的性別決定如果一對夫婦生了一個女孩，請問這個女孩的性別在什么時候就已經決定了？如果這對夫婦再生一個孩子，一定是男孩嗎？為什么？ 觀察下面人類的性別決定示意圖，回 答問題1.甲和乙表示的性染色體分別是( C )A.X、XY B.Y、XY C.Y、XX D.X、XX 2.由示意圖可知，人類生男生女的性別比例為( A　)A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1 3.如圖是李明同學做染色體粘貼游戲時的兩張圖片，根據它的形態，這一對染色體屬于（ B ） A.常染色體 B.男性性染色體 C.女性性染色體 D.以上均有可能4.人體細胞內的染色體，正常來源是（ A ）A.一半來自父方，一半來自母方 B.一半以上來自父方，一半以下來自母方C.一半以上來自母方，一半以下來自父方D.與父親相似的人，來自父方；與母親相似的人，來自母方 第三節 人類染色體與性別決定 尷尬的世界紀錄 　　2004年的世界青年女子田徑錦標賽上，津巴布韋選手西索爾一舉囊括了5枚金牌。正當津巴布韋人為自己國家終于冒出一顆世界體壇新星而感到無比自